Disparidades sociais e de saúde associadas ao envelhecimento cerebral saudável no Brasil e em outros países da América Latina
01.Fev.2025 | The Lancet Global Health
Este estudo analisou como fatores sociais e de saúde influenciam o envelhecimento saudável do cérebro em diferentes países da América Latina, incluindo o Brasil. Os resultados mostram que, tanto no Brasil quanto em outros países da região, desigualdades sociais e de saúde têm um impacto maior na cognição e funcionalidade do que fatores demográficos, como idade e gênero. No Brasil, a educação foi identificada como o principal fator de risco para a saúde cerebral, enquanto em outros países, sintomas de saúde mental tiveram um papel mais relevante. Além disso, no Brasil, problemas de saúde mental foram o maior fator de risco para a capacidade funcional. Esses resultados mostram que, embora existam padrões comuns entre os países latino-americanos, cada nação tem características únicas que precisam ser consideradas para entender melhor os riscos ao envelhecimento cerebral saudável.
Sintomas Neuropsiquiátricos e Ativação Microglial em Pacientes com Doença de Alzheimer
27.Nov.2023 | JAMA Network Open
Neste estudo, investigamos a relação entre inflamação no cérebro e sintomas neuropsiquiátricos em pacientes com doença de Alzheimer. Analisamos imagens cerebrais para detectar a ativação de células chamadas microglia, associadas à inflamação. Os resultados mostraram que níveis elevados de inflamação são associados a sintomas como irritabilidade. Além disso, esse sintoma também aumenta a sobrecarga dos cuidadores. Esses achados sugerem que a inflamação microglial pode ser um marcador biológico desses sintomas e que terapias direcionadas tanto para a proteína beta-amiloide quanto para a microglia podem ajudar a aliviar sintomas como irritabilidade em pacientes com Alzheimer.
Efeitos do treinamento cognitivo como tratamento adicional aos estimulantes no TDAH: um estudo piloto de fMRI
14.Out.2020 | Brain Imaging and Behavior
Este estudo investigou como o treinamento cognitivo (TC) afeta a atividade cerebral de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que já estavam em tratamento com medicação estimulante. Os resultados mostraram que o grupo que fez TC apresentou mudanças na ativação de áreas do cérebro ligadas à memória e atenção, como o córtex parietal e regiões relacionadas à regulação emocional e ao foco. Essas alterações cerebrais podem ocorrer antes mesmo de melhorias no desempenho dos testes, sugerindo que o TC pode ajudar na regulação da atenção e memória em crianças com TDAH.
Desconexão cortical na Dislexia: Um Estudo de Neuroimagem com Crianças Brasileiras
07.Fev.2018 | Developmental Neuropsychology
Este estudo investigou o funcionamento do cérebro em crianças brasileiras com e sem dislexia. Foram realizados dois exames de ressonância magnética funcional (fMRI): um em repouso e outro durante a leitura de palavras. Os resultados mostraram que crianças com dislexia apresentam menor conexão entre a região do cérebro responsável pelo reconhecimento visual das palavras e a rede cerebral de repouso, além de ativarem menos uma área ligada à atenção em comparação com crianças sem dislexia. Esses achados ajudam a entender como o cérebro funciona de forma diferente na dislexia, especialmente em uma população pouco estudada.
Sulforafano resgata a disfunção da memória e sináptica induzidas pelo acúmulo de ferro no cérebro
20.Ago.2015 | IBRO Neuroscience
Este estudo investigou os efeitos do sulforafano (SFN), um composto natural com propriedades antioxidantes, em modelos experimentais expostos a altas doses de ferro. Os resultados mostraram que o SFN ajudou a restaurar proteínas essenciais para a função das células cerebrais e melhorou a função da memória. Isso sugere que o SFN pode ser uma opção promissora para tratar déficits cognitivos em doenças neurodegenerativas.
Duas fases de degradação de proteínas no cérebro são essenciais para a consolidação da memória
14.Fev.2015 | Neurobiology of Learning and Memory
Este estudo mostrou que a atividade de um mecanismo celular chamado proteassoma é essencial para que o cérebro consolide memórias. Quando esse mecanismo foi temporariamente bloqueado em uma região do cérebro chamada hipocampo, foi observado um prejuízo na consolidação da memória após 24h. No entanto, quando a inibição ocorreu depois que a memória já havia sido consolidada, não houve impacto. Esses resultados sugerem que a quebra e renovação de proteínas no cérebro desempenham um papel fundamental na fixação das memórias logo após aprendermos algo novo.