Desconexão cortical na Dislexia: Um Estudo de Neuroimagem com Crianças Brasileiras

Este estudo investigou o funcionamento do cérebro em crianças brasileiras com e sem dislexia. Foram realizados dois exames de ressonância magnética funcional (fMRI): um em repouso e outro durante a leitura de palavras. Os resultados mostraram que crianças com dislexia apresentam menor conexão entre a região do cérebro responsável pelo reconhecimento visual das palavras e a rede cerebral de repouso, além de ativarem menos uma área ligada à atenção em comparação com crianças sem dislexia. Esses achados ajudam a entender como o cérebro funciona de forma diferente na dislexia, especialmente em uma população pouco estudada.