Efeitos do treinamento cognitivo como tratamento adicional aos estimulantes no TDAH: um estudo piloto de fMRI
14.Out.2020 | Brain Imaging and Behavior
Este estudo investigou como o treinamento cognitivo (TC) afeta a atividade cerebral de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que já estavam em tratamento com medicação estimulante. Os resultados mostraram que o grupo que fez TC apresentou mudanças na ativação de áreas do cérebro ligadas à memória e atenção, como o córtex parietal e regiões relacionadas à regulação emocional e ao foco. Essas alterações cerebrais podem ocorrer antes mesmo de melhorias no desempenho dos testes, sugerindo que o TC pode ajudar na regulação da atenção e memória em crianças com TDAH.
Desconexão cortical na Dislexia: Um Estudo de Neuroimagem com Crianças Brasileiras
07.Fev.2018 | Developmental Neuropsychology
Este estudo investigou o funcionamento do cérebro em crianças brasileiras com e sem dislexia. Foram realizados dois exames de ressonância magnética funcional (fMRI): um em repouso e outro durante a leitura de palavras. Os resultados mostraram que crianças com dislexia apresentam menor conexão entre a região do cérebro responsável pelo reconhecimento visual das palavras e a rede cerebral de repouso, além de ativarem menos uma área ligada à atenção em comparação com crianças sem dislexia. Esses achados ajudam a entender como o cérebro funciona de forma diferente na dislexia, especialmente em uma população pouco estudada.
Sulforafano resgata a disfunção da memória e sináptica induzidas pelo acúmulo de ferro no cérebro
20.Ago.2015 | IBRO Neuroscience
Este estudo investigou os efeitos do sulforafano (SFN), um composto natural com propriedades antioxidantes, em modelos experimentais expostos a altas doses de ferro. Os resultados mostraram que o SFN ajudou a restaurar proteínas essenciais para a função das células cerebrais e melhorou a função da memória. Isso sugere que o SFN pode ser uma opção promissora para tratar déficits cognitivos em doenças neurodegenerativas.